Seminare

In diesem Seminar sollen von den TeilnehmerInnen Grundkenntnisse verhaltenspsychologischer Sichtweisen des Menschen erworben werden, die sie dazu befähigen, dysfunktionale Attributionsmuster, mangelnde Kompetenzerwartung des Kindes, ineffizientes elterliches Interaktionsverhalten und Gründe für motivationale Schwierigkeiten zu erkennen, zu verstehen und soweit möglich in der Therapie zu berücksichtigen. Hierbei handelt es sich in erster Linie um Beratungskompetenzen, die von den TeilnehmerInnen für eine elternorientierte Lerntherapie erworben werden sollen. Verschiedene Interventionstechniken können jedoch in Ansätzen auch gut in den therapeutischen Alltag einfließen und damit einen wichtigen Beitrag für den Erfolg leisten. Besonders wichtig sind psychologische Grundlagenkenntnisse außerdem für das Erkennen der Grenzen, die einer Lerntherapie gesetzt sein können, wenn zusätzlich zur Lernstörung emotionale Schwierigkeiten vorliegen, die gegebenenfalls weiterführende psychotherapeutische Maßnahmen notwendig machen würden.

Thematisiert werden sollen in diesem Seminar auch die Möglichkeiten und Chancen einer guten Zusammenarbeit mit der Schule bzw. mit den Lehrkräften des Kindes.

Lernziele/Kompetenzerwerb:

  • Sor(c)k-Modell
  • Motivation/Attributionsmuster
  • Interventionsmethoden bei Verhaltensproblemen
  • Elterncoaching
  • Zusammenarbeit mit Schule
Zielgruppe:
LogopädInnen, ErgotherapeutInnen, Psychologen, PädagogInnen, HeilpädagogInnen
Kurszeiten:

Freitag, 08.11.2019, 13:00-18:00 Uhr
Samstag, 09.11.2019, 09:00-16:30 Uhr

Sonstiges:

ES KÖNNEN NUR ALLE 7 MODULE ZUSAMMEN FÜR DIE WEITERBILDUNG "PÄDAGOGISCH-PSYCHOLOGISCH ORIENTIERTE LERNTHERAPIE" GEBUCHT WERDEN!

Siehe "Seminarreihe" "Weiterbildung "pädagogisch-psychologisch orientierte Lerntherapie" 2019".

Kontakt

Institut für integrative Fortbildung
Gasselstiege 21 (im VitalCenter)
48159 Münster

Tel.: 0251 - 68 67 377
Fax: 0251 - 68 67 37 - 1
info@integrative-fortbildung.de

Sprechzeiten:
montags bis freitags
08.30 Uhr bis 12.30 Uhr

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