Seminare

Intervention bei LRS

In diesem Seminar wird nochmals vertiefend auf die Modelle des Schriftspracherwerbs und die Verursachung von Störungen in diesem Bereich eingegangen. Differenziert beleuchtet werden dann Methoden zur Verbesserung der phonologischen und artikulatorischen Bewusstheit, des Lesens, des lauttreuen Schreibens und der Rechtschreibung. Die TeilnehmerInnen werden hier ausgewählte, evidenzbasierte Therapieprogramme in Kleingruppenarbeit näher kennenlernen und erhalten spezifische Hinweise für deren sinnvollen und effizienten Einsatz.

Als Basis für Planung einer zielorientierten LRS-Therapie lernen die Teilnehmer Techniken der Standortbestimmung von Kindern mit Problemen im Schriftspracherwerb anhand von strukturierten Fehleranalysen.

Elternorientierte Lerntherapie
In diesem ersten praktischen Seminar wird es auch einen vertiefenden Exkurs zum Thema „elternorientiertes Arbeiten“ am Beispiel der LRS-Therapie geben. Die Interventionsforschung der vergangenen Jahrzehnte zeigt für den Bereich der Therapie von Entwicklungsstörungen, dass echte Therapieerfolge nur unter verstärkter Einbindung der Eltern zu erzielen sind, daher soll in diesem Modul zusätzlich geklärt werden, wie eine gute Kooperation mit den Eltern gelingen kann.

Lernziele/Kompetenzerwerb:

• Überblick über Interventionsforschung
• Therapieplanung
• Grundsätze der Didaktik in der LRS-Förderung Förderprogramme für alle Stufen des Schriftspracherwerbs