Seminare 2012 / Praxisseminar: Therapie phonologischer Störungen – Möglichkeiten zur praktischen Umsetzung

Praxisseminar: Therapie phonologischer Störungen – Möglichkeiten zur praktischen Umsetzung

Dieses Seminar richtet sich an LogopädInnen und SprachheilpädagogInnen, die Anregungen für den praktischen Therapie-Alltag bei phonologischen Störungen suchen.
Zur praxisnahen Umsetzung und unmittelbaren Anwendung werden Konzepte, wie u.a. Metaphon und  P.O.P.T. vorgestellt. Angereichert werden diese phonologischen Ansätze mit Anregungen zur Verknüpfung der bestehenden Konzepte, sowie eigenen Ideen der Referentin aus der Praxis.

Ein kurzer Überblick über die theoretischen Grundlagen der phonologischen Störung wird anhand der Grundlagen der regelhaften und gestörten phonologischen Entwicklung gegeben.
Dabei werden vor allem die phonologischen Prozesse differenziert beschrieben, um eine einzelfallbezogene Therapieableitung zu ermöglichen. Der Schwerpunkt liegt auf der praktischen Arbeit bei Kindern mit phonologischen Störungen. Dabei beschäftigen uns u.a. Fragen wie:
Mit welchem phonologischen Prozess beginne ich die Therapie?
Wie gehe ich im Einzelnen vor?
Mit welchen bereits bestehenden Materialien kann ich die Therapieziele erreichen?
Wie kann ich ökonomisch arbeiten?

Die Vorstellung der Therapiemethoden wird durch einige Fallbeispiele und Videosequenzen aus der Praxis sowie Spielideen und Anregungen zur Materialverwendung angereichert. Dabei wird konkret auf die Frage eingegangen, wie bereits existierende Materialien sinnvoll und ohne viel Aufwand eingesetzt werden können.
Anhand von Fallbeispielen soll in Gruppenarbeiten die eigenständige Auseinandersetzung mit den vorgestellten Konzepten ermöglicht werden und zu eigenen Ideen in der Umsetzung angeregt werden.
Der hohe Praxisanteil (Verhältnis Theorie zu Praxis: 1:3) soll den TeilnehmerInnen  ermöglichen, konkrete Schritte in der Therapie phonologischer Störungen unternehmen zu können und unmittelbare Anwendung der Seminarinhalte zu finden.
Phonologische Begriffe und Grundkenntnisse zur phonologischen Entwicklung werden vorausgesetzt.

Lernziele:

• Planung der einzelnen Therapieschritte (Therapieableitung)
• Kennenlernen zweier Konzepte aus der Phonologie-Therapie und ihre Verknüpfungsmöglichkeiten
• Unmittelbar Anwendung der gelernten Seminarinhalte zur Umsetzung im Therapiealltag

 

Zielgruppe:		LogopädInnen, SprachheilpädagogInnen
Dozentin:		Tabea Uwah; Dipl. Sprachheilpädagogin Tabea Uwah ist Diplom-Sprachheilpädagogin. Seit ihrem erfolgreichen Abschluss des Hochschulstudiums der "Pädagogik und Rehabilitation von Sprach-, Kommunikations- und Hörstörungen" an der Universität Dortmund arbeitet sie als Angestellte in einer logopädischen Praxis in Mülheim an der Ruhr. Dort behandelt sie alle Störungsbilder bei Kindern sowie Stimmstörungen bei Erwachsenen. Zu ihren therapeutischen Schwerpunkten und Interessen gehören die Themen "grammatische Störungen, phonologische Störungen und die Entdeckung der Sprache". Sowohl durch die Teilnahme an spezifischen Fortbildungen, Supervisionen und vor allem durch autodidaktische Studien konnte Tabea Uwah ihr theoretisches Wissen und ihre praktischen Kompetenzen in diesen Bereichen vertiefen und erfolgreich anwenden. Das Leiten praxisinterner Fortbildungen, Fallbesprechungen und Supervisionen sowie Referententätigkeiten bei mehreren Fortbildungsinstituten gehören neben dem Therapiealltag zu ihren Tätigkeitsbereichen.
Teilnehmerzahl:		18 Personen
Termine: Kurszeiten:		16. bis 17.03.2012 Freitag: 13:30-19:15 Samstag: 09:00-16:30
Ort:		VitalCenter Münster Zugang zu den Seminarräumen: Steinfurterstr. 60 in Münster
Dauer:		15 Unterrichtseinheiten
Fortbildungspunkte:		15
Teilnahmegebühren:		210,- Euro
Angewandte Methoden:		Power-Point-Präsentation, Vortrag, Videobeispiele/ Fallbesprechungen, Gruppenarbeiten mit Rollenspielen, Austausch/ Diskussion und Erarbeitung von Inhalten im Plenum, Erfahrungsaustausch und praktische Umsetzungstipps der Referentin
Anmeldung		>> Übersicht Seminare 2012