Seminare 2012 / Therapie der Rechenstörung

Therapie der Rechenstörung

Dieses Seminar richtet sich an ErgotherapeutInnen, LogopädInnen und PädagogInnen, die sich im Bereich der Intervention bei Dyskalkulie (Rechenstörung) fundiert weiterbilden möchten.

Um rechenschwachen Kindern im schulischen Kontext effizient helfen zu können, ist es zunächst notwendig das System Rechenstörung als multikausales Ursachenmodell zu verstehen. Der Ausdruck „System Rechenstörung“ ist im Zusammenhang mit Rechenschwierigkeiten und Dyskalkulie deshalb treffend, weil verschiedene Teilaspekte wie z.B. mangelhafte Vorläuferfertigkeiten, fehlerhafte mathematische Konzepte, Vorstellungen und Strategien, sowie die Misserfolgsorientierung des Kindes zu ihrer Entstehung beitragen und zusätzlich von fundamentaler Bedeutung für die Früherkennung und Förderung rechenschwacher Kinder sind. Aus diesem Grund wird in diesem Seminar in besonderem Maße Wert auf die Vermittlung aktueller neuropsychologischer Forschungsbefunde aus den Bereichen Verursachung von und Intervention bei Rechenstörungen gelegt.

Kurze Beschreibung der Lernziele: 
Freitag: Basiswissen:

• Theoretische Grundlagen zu Symptomatik, Verursachung, Diagnostik und Therapie von Dyskalkulie.
• Aktuelle Befunde zum Erwerb von Rechenfertigkeiten als Grundlage für eine didaktisch sinnvolle Förderplanung.
• Diagnose von besonderen Schwierigkeiten im Rechnen.
• Standardisierte Schulleistungstests für Mathematik.
• Spezifische kognitive Defizite bei Rechenschwierigkeiten und Konsequenzen für die Förderung.
• Verhaltenspsychologische Grundlagen zum Umgang mit assoziierten emotionalen Schwierigkeiten (z.B. Rechenangst, motivationale Schwierigkeiten und Konflikte mit den Eltern)

Samstag: Praxis der Förderung:

• Erarbeiten der didaktischen Vorgehensweisen für die Förderung des arithmetischen Faktenwissens.
• Fördermaterialien und Anschauungshilfen für den Zahlenraum bis 10.
• Sinnvoller Einsatz von Anschauungsmaterialien allgemein.
• Besondere didaktische Vorgehensweise bei der Zahlraumerweiterung bis 100.
• Multiplikation und Division
• Kennenlernen geeigneter Fördermaterialien und Erstellen von eigenen Fördermaterialien
• Problemfeld "Textaufgaben" 
• Möglichkeiten schulischer Förderung

 

Zielgruppe:		ErgotherapeutInnen, LogopädInnen und PädagogInnen
Dozentin:		Martina Weigelt; akademische LRS-Therapeutin / Psychologin Psychologiestudium in Salzburg und Darmstadt seit 1998 Lerntherapeutin in eigener Praxis in Salzburg und Tirol, heute in Darmstadt 2002-2004 Universitätslehrgang LRS-Therapie an der Universität Salzburg 2006-2007 Freie Mitarbeiterin der Caritas - Erziehungsberatungsstelle 2004-2007 Referentin am Pädagogischen Institut Tirol seit 2007 wohnhaft in Darmstadt / lerntherapeutische Praxis in Darmstadt seit 2007 Referentin in der hessischen Lehrerfortbildung sowie für Fortbildungen anderer Berufsgruppen
Teilnehmerzahl:		20 Personen
Termine: Kurszeiten:		27. - 28.04.2012 Freitag 13.00 – 18.00 Samstag 9.15 – 17.00
Ort:		VitalCenter Münster Zugang zu den Seminarräumen: Steinfurterstr. 60 in Münster
Dauer:		15 Unterrichtseinheiten
Fortbildungspunkte:		15
Teilnahmegebühren:		200,- Euro
Angewandte Methoden:		Vortrag, Diskussion, Bearbeitung von Aufgaben in Kleingruppen, Case-Studies und Transferübungen. Folien und andere Materialien zur Veranstaltung werden auf elektronischem Medium zur Verfügung gestellt, z.B. Kurzvortrag mit anschl. Diskussion u. Erfahrungsaustausch
Anmeldung		>> Übersicht Seminare 2012